Butzbach/Wetteraukreis (pdw). Das Thema Energiesparen stand im Mittelpunkt einer Veranstaltung, zu der der Kreis und das Staatliche Schulamt ihre Schulen in die Technikerschule nach Butzbach eingeladen hatten. In der Wetterau gibt es 89 Schulen mit 468 Gebäuden.
Nützliches Utensil: der Koffer mit Strommessgeräten. (Foto: pv)
Ideen und Wege wollte man aufzeigen, wie durch ein geändertes Verhalten der Lehrer und Schüler ein sorgsamer Umgang mit Energie dauerhaft erfolgen kann. »Das dämpft nicht nur die Energiekosten, sondern leistet auch einen Beitrag zum Klimaschutz«, erklärte Landrat Joachim Arnold, und fuhr fort: »Zusätzlich können sich Schüler zu Experten in der Energienutzung und -einsparung qualifizieren.«
Arnold fordert massive Anstrengungen von allen Beteiligten: »Wir wollen bis 2020 den Energieverbrauch in den Kreis-Gebäuden um 30 Prozent senken.« Dafür müsse man die Sensibilität für dieses Thema in den Schulen mit Langzeitwirkung wecken, ergänzt der Leiter des Eigenbetriebes Gebäudewirtschaft, Frank Neubauer. In den mitmachenden Schulen könne durch Energierundgänge oder -rallyes die Ausgangssituation mit Schülergruppen geklärt werden, »Energiedetektive« könnten Lecks aufspüren.
Setzen sich Schulen damit auseinander, sollen sie vom Schulträger unbürokratisch unterstützt werden, verspricht Neubauer, zum Beispiel durch die Bereitstellung von Messgeräten, mit deren Hilfe der aktuelle Strom- und Wärmeverbrauch ermittelt werden kann.
Frank Neubauer nannte »krasse« Beispiele, die den akuten Handlungs- und Informationsbedarf in Schulen deutlich machen: »Fenster bleiben im Winter wochenlang geklappt, Eingangstüren auch in der Heizperiode scheunenweit geöffnet, Heizungen sind mit Möbeln zugestellt.«
Neubauer prognostizierte eine Verdopplung der Energiekosten von 2006 bis 2011. Dabei könnten ohne große Anstrengungen 15 Prozent eingespart werden. Allein durch Selbstverständlichkeiten könne einiges bewegt werden. Er regte die Wahl von Klassenumweltbeauftragten an, die es in der Haupt- und Realschule Nidda bereits gibt.
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